Իմ սեպտեմբերը

Այս սեպտեմբերին իմ ուսուցիչները փոխվեցին, տարբեր առարկաներ ավելացան։ Մեր նոր առարկաներն են Հայրենագիտությունը և բնագիտությունը։ Իսկ նոր ուսուցիչներն են ընկեր Հայկուհին, ընկեր Գրետան, ընկեր Սոնան, ընկեր Գոհարը և ընկեր Շուշանը։ Շատ կցանկանամ, որ դասերը անցնեն խաղային տարբերակով նաև իրար բացատրելու տարբերակով։

Մաթեմատիկական ֆլեշմոբ

1.  Նարեն երեք օրը մեկ է գնում լողավազան, Մարին՝ չորս օրը մեկ, Եվան՝ 5 օրը մեկ: Այս երկուշաբթի նրանք    հանդիպեցին լողավազանում: Քանի՞ օր հետո նրանք նորից կհանդիպեն:

60

2. Գտնելով օրինաչափությունը՝ նշիր հարցականի փոխարեն թաքնված թիվը: 5, 11, 23, ? , 95, 191,…

47

3. Տեղաշարժելով լուցկու մեկ հատիկ՝ ստացիր ճիշտ հավասարություն:

Подпись отсутствует

19 + 76 = 95

4. Քանի՞տարեկան է եղբայրը և քանի՞ տարեկան է քույրը,  եթե 2 տարի առաջ եղբայրը քրոջից մեծ էր 2 անգամ, իսկ 8  տարի առաջ՝  5  անգամ:

եղբայրը 18
քույրը 10

5. Երբ ուղղանկյան  երկարությունը մեծացրին 14սմ-ով, իսկ լայնությունը փոքրացրին  2սմ-ով, պարագիծը  90սմ ստացվեց։ Սկզբում որքա՞ն էր  ուղղանկյան  պարագիծը:

  1. 14 x 2 = 28
  2. 2 x 2 = 4
  3. 28 – 4 = 24
  4. 90 – 24 = 66

    6.  Ներկայացման ժամանակ 260 տեղանոց  դահլիճում    ազատ տեղերը 160-ով ավելի քիչ են զբաղեցված տեղերից: Որքա՞ն է թատրոնի մուտքի տոմսի արժեքը, եթե բոլոր տոմսերը ունեն նույն արժեքը, իսկ այդ օրվա  վաճառված  տոմսերի ընդհանուր  գումարը կազմել  է 420.000 դրամ:

2000

7.    Շոգենավը  և մոտորանավակը  նավահանգստից միաժամանակ հեռացան նույն ուղղությամբ: Երեք ժամ հետո մոտորանավակը  շոգենավից  108կմ առաջ  անցավ: Մոտորանավակը  ժամում քանի՞  կիլոմետր  էր  անցնում, եթե շոգենավը ժամում 24 կմ էր անցնում, և  երկուսն էլ ընթացել են  հաստատուն արագությամբ՝ առանց  դադարի։

72 + 108=180

8. Վերկանգնիր հավասարությունը. եթե միևնույն թվանշանները փոխարինել են  միևնույն տառերով:

 Յ·Ո+Թ= Յ+Ո·Թ=7

5 x 1 + 2 = 5 + 1 x 2 = 7

9.  Դավիթը ուզում է 160 դրամանոց մի քանի  պաղպաղակ գնել, ընդ որում՝  նա ունի  միայն 50 և 200 դրամանոցներ: Ամենաքիչը քանի՞ պաղպաղակ կարող է  գնել Դավիթը, որպեսզի մանր ետ ստանալու կարիք չլինի:

5

10.  Խարույկ վառելու համար փայտ էին հավաքում ճամբարականների  երեք  խումբ: Առաջին և երկրորդ   խումբը  միասին հավաքեց 2 անգամ  ավելի շատ  փայտ,  քան  երրորդը,  իսկ երկրորդն ու երրորդը՝  3  անգամ ավելի շատ, քան առաջինը: Ո՞ր խումբը ավելի շատ փայտ հավաքեց:

2

Անհատական ուսումնական պլան

Անուն Ազգանուն – Նատալի Սիմոնյան

Դպրոց, դասարան – Արևմտյան դպրոց – պարտեզ 4․3 դասարան

Ընտրությամբ  գործունեություն – կինո ֆոտո

Երթուղուց օգտվում եք՞ – ես օգտվում եմ 10 համարի երկկողմանի երթուղուց։

Երկարօրյա մնու՞մ եք – ես երկարօրիա եմ մնում, ուսուցչուհուս անունը Անի է։

Լրացուցիչ պարապմունք

( գրեք որտեղ եք հաճախում պարապմունքի դասերից  հետ, և նշեք առարկայի անունը) ես մեր դպրոցում գնում եմ ձյուդոյի պարապմունքի։

Լողալ գիտե՞ք այո

Հեծանիվ վարել գիտե՞ք այո

Задания на лето

  1. Как звали зайца?
    Коська
  2. Что хотел знать Коська?
    Кто? Что? Зачем?
  3. Кого заяц Коська встретил в лесу?
    Белку
  4. Что предложил заяц белке?
    Пойдем искать где-нибудь что-нибудь, чего-нибудь, узнавать у кого-нибудь что-нибудь!
  5. Согласилась ли белка?
    Нет

    6. Кого встретил заяц?
    филина
    7. Почему Коська испугался филина?
    Потомучто филин сказал что он Днем спит, а ночью зайцев ловит.
    8. Какую песенку пел заяц в лесу?

Я по лесу хожу.

Как цветы растут – гляжу!

Как летают птицы,

Пчелы и синицы.”


  1. Кого встретил заяц?
    Родничка
  2. Что предложил Коська Родничку?
    пойти с ней
  3. Почему подружились Коська и Родничок?
    Потомучто родничок не жылал Коське вреда


    непослушный зайч, большой филин, маленький родничок, красивая белка, зеленый лес.
  4. Куда прибежал Коська?
  5. Что решил Коська?
  6. Что ответил ему родничок?
  7. Kак Родничок попал на небо?
  8. Почему Коська обрадовался?


    Мне больше всех понравился родничок.








Համբարձման մասին

 Համբարձումը վերածվել է ժողովրդական տոնակատարության. երիտասարդ տղաներն ու աղջիկները Համբարձման առթիվ հավաքում են 7 գույնի ծաղիկ, կժի մեջ լցնում 7 աղբյուրի ջուր, իրենց նշանները գցում ջրի մեջ և Համբարձման գիշերը «աստղունք» դնում, այսինքն՝ դրանք հանձնում աստղերի խորհրդին, որից հետո, ըստ այդ նշանների՝ կատարում գուշակություններ։ Համբարձման կիրակի օրը տոնականօրեն զարդարված երիտասարդներն ու աղջիկները կազմակերպում են տոնախմբություններ՝ Համբարձմանը նվիրված երգերի, պարերի (հատկապես վերվերիների՝ որպես հասակի աճի հետ կապված հմայական պարերի), խաղերի ու մրցույթների զուգակցությամբ։

Հայ Առաքելական Ս. Եկեղեցին Քրիստոսի Համբարձման տոնի օրը հիշատակում է նաև 1441 թվականին Հայոց Կաթողիկոսական Աթոռը Սսից տեղափոխելու և Ս. Էջմիածնում վերահաստատելու պատմական դեպքը։

«Ելք» ստուգատես

Ես Նատալին եմ։ Ես գնում եմ ձյուդոյի ։ Ես շա՜տ եմ սիրում ճամփորդել և նկարել։ Ես կարողանում եմ լողալ և դաշնամուր նվագել։ Ես երբ գնում եմ տուն, հեռուստացույցով մուլտֆիլմ եմ դիտում։ Ես սովորել եմ սուշիի փայտիկներից օգտվել։ Նաև սովորեցրել եմ իմ մայրիկին օգտվել փայտիկներից։ Ես ունեմ քույրիկ։ Նրա անունը Նաինա է։ Ես նրա հետ շա՜տ եմ սիրում խաղալ։

Ընթերցանություն՝

Ես այս տարի ընթերցել եմ շա՜տ հեքիաթներ։ Իմ ամենա սիրած հեքիաթն է«Ցանկությունների ծառը»։

Մաթեմատիկա՝

Մաթեմատիկայից ես լուծել եմ շատ խնդիրներ։ Ես նաև լուծել եմ ֆլեշմոբներ։ Ես մաթեմատիկայից սովորել եմ բաժանում, պատիկ և պարագիծ։ Ես նաև սովորել եմ սյունակաձև բաժանում և բազմապատկում։

Մարմնակրթություն

Ես այս տարի սովորել եմ երկու ականի հեծաինվ վարել: Նաև ես սովորել եմ լողալ առանձ թևիկի։ Ես իմ ընկերների հետ խաղացել եմ էստաֆետային խաղեր։ Ես գնում եմ ձյուդոյի, այնտեղ ես սովորել եմ գցումներ։

Մեդիահմտություն

Այս տարի ես սովորել եմ ստեղծել նոր բաժիններ։ Ես նաև սովորել եմ այցելել ընկերներիս բլոգները։ Ես այս տարի սովորել եմ Power Point ծրագրով աշխատել։

Իմ աշխատանքները կարող եք տեսնել այստեղ ։

Ես իմ բլոգում ունեմ 48 հրապարակում։

Ես և շրջակա աշխարհը՝

Մենք խոսել ենք աստղերի մասին։ Ես սովորել եմ, որ կարմիր աստղերը սառը աստղերնեն, իսկ կապույտ ասղերը տաք։ Մենք նաև խոսել ենք թափոնի մասին, Ես տեսակավորել եմ պլաստիկը և թուղթը իմ քույրիկի հետ։

Կերպարվեստ, տեխնոլոգիա՝

Մենք այս տարի պատրաստել ենք շատ օրիգամիներ։ Մենք նաև պատրաստում ենք էկո տոպրակներ։ Նաև նկարել ենք մեր սիրելի կենդանիներին։

Ճամփորդություն՝

Մենք շատ ենք ճամփորդել։ Մենք գնացել ենք ջրի գործարան, պաղպաղակի գործարան և այլն։ Ես շատ հավանեցի այն ճամփորդությունը երբ մենք գնացինք ջրվեժի Արգելոց։

Իմ նյութերը կարող եք տեսնել այստեղ։

Անգլերեն

My name is Natalie.

I am eight.

I am a schoolgirl .

This year I have learnt many new things .

I can speak about seasons .

I know months and weekdays .

I can count from one to one thousand.

I can describe me, my friend, my house.

I can tell the exact time.

I know two tense forms: Present Simple and Present Continuous.

Отчет по русскому языку

Меня зовут Натали. Я иду на дзюдо. Я люблю путешествовать и рисовать! Я умею плавать и играть на пианино. Когда я иду домой, я смотрю мультфильм по телевизору. Я научилась пользоваться палочками для суши. Я научила маму пользоваться палками. У меня есть сестра. Ее зовут Наина. Я люблю играть с ней!

  1. Расскажите что вы сделать за этот учебный год?

Я научилась рассказывать тексты на русском языке. Выучила много новых слов.

  1. Кaкие тексты вы прочитали, перечислите несколько текстов․

Мы прочитали «Классный журнал», «Осенняя елочка», «Как кого зовут»

  1. Какие тексты вам понравились?
    «Осенняя елочка», «Как кого зовут»
  2. Какие проекты вы осуществили?

Сделали аппликации по тематике зима. Мы осуществили проекты “Сказки и осенние краски”, “Ношогодний проект”, “О себе”․

  1. Что вы сделали в рамках этих проектов?
    Во время урока мы сделали из бумаги и хлопка снеговика. Я подготовила аппликации к сказкам.
  2. Какой проект вам понравился больше? Почему?
    Я люблю ручную работу, аппликации, рисование, поэтому мне понравился проект.
  3. Над какими проектами вы бы хотели работать в следующем году?
    Побольше таких проектов.

My dream house

I want a big house. On the first floor will be my family, on the second floor my friends. There will be many bedrooms, kitchens, balconies and swimming pools. The fridge will be full of chocolate and marshmallow.

Համբարձումը

Մենք մայիսի 26 – ին գնացինք Ապարան։ Մենք սկզբում գնացինք անտառ և այնտեղ նախաճաշեցինք և շարունակեցինք ճանապարհը։ Այնուհետև մենք գնացինք մի դաշտ, որտեղ լիքը ծաղիկներ կար։ Այդ ծաղիկները մենք հավաքում եինք և տալիս ընկեր Սեդային, որ նա մեզ համար պսակ հյուսի։ Դրանից հետո էլ մենք գնացինք Ապարանի ջրամբար այնտեղ մենք նստեցինք հանգստացանք և գնացինք վիճակ հանելու։ Եվ ես տեսա իմ հեռախոսի մեջ, որ մենք քայլել ենք 9 կմ և 10․256 քայլ։

Շա՜տ հավես անցավ

My home

My room

There is a bed in my room. There is a closet in my room. There is a desk in my room. And there are many toys in my room. There are chairs in my room. There are windows in my room.

Our living – room

There is a sofa in the living – room. There are chairs in the living – room. There are two tables in the living – room. There is a bookshelf in the living room. There are windows in the living – room.

Our kitchen

There are cupboards in the kitchen. There is a fridge in the kitchen. There is an oven in the kitchen. There is a kettle in the kitchen. There is a washing machine in the kitchen.

Միլիոն տարի մեզանից հետո

Միլիոն տարի մեզանից հետո մարդկանց փոխարեն կլինեն ռոբոտներ։

Ուսուցիչ ռոբոտները կսովորեցնեն ռոբոտ աշակերտներին գումարում, հանում, բաժանում։

Նաև նրանք բոլոր դասերը կանեն ամպերի վրա։