Month: January 2023

Առաջին մակարդակ

1. Կարենը և Նարեկը միասին ունեն 700 դրամ։ Կարենը ունի 300 դրամ ավելի, քան Նարեկը։ Որքա՞ն գումար ունի Կարենը։
700 – 300 = 400
400 : 2 = 200
200 + 300 = 500

2. Նարեկը ունի կարմիր, կանաչ,  դեղին  խնձորներ, յուրաքանչյուրից երեք հատ։ Դրանց մի մասը դրեց զամբյուղի մեջ։ Զամբյուղում ամենշատը դրեց կարմիր խնձոր, իսկ դեղին խնձորները  դրեց ավելի քիչ, քան կանաչները։ Քանի՞ խնձոր դրեց զամբյուղում։
3 + 2 + 1 = 6

3. Տուփում կա 14 սև և 14 սպիտակ գնդիկ։ Ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել, որ հանած գնդիկների մեջ նույն գույնի երեք գնդիկ հաստատ լինի։ 
2 + 3 = 5

4. Լիլիան առաջինից երկրորդ հարկ բարձրանում է 1 րոպեում։  Առաջինից տասներորդ հարկ նույն արագությամբ բարձրանալիս քանի՞ րոպեում կհասնի։
9ր

5. Արմենը սկսեց հաշվել 5-ից երեքական՝ 5, 8, 11, …32: Քանի՞ թիվ արտասանեց Արմենը։
10

6. Մարմնամարզության ստուգատեսը սկսվեց ժամը 11:10-ին և ավարտվեց` 11:45-ին: Քանի՞ րոպե տևեց այն:
11ժ 45ր – 11ժ 10ր = 35ր

7. Հինգ եղբայրներից յուրաքանչյուրն ունի 2 քույր: Քանի՞ երեխա կա այդ ընտանիքում։
5 + 2 = 7

8. Թատրոն մեկնելու համար   հունվարյան ճամբարի 85 մասնակիցներին քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ, եթե մեկ ավտոբուսում տեղավորվում է 18 սովորող:
85 : 18 = 4 (13 մնաց)
4 + 1 = 5

9. Արամը չորս զառ նետեց և հաշվեց նրանց վերևի երեսներին եղած կետերի քանակը, ստացավ 23։ Զառերից քանիսի՞ վրա է եղել վեց կետ։ 
23 : 6 = 3 (5 մնաց)

10. Տիգրանն ուներ 500 դրամ: Նա գնեց մեկ տուփ կոնֆետ 300 դրամով: Մնացած գումարը ինչքանո՞վ է քիչ ծախսած գումարից։
500 – 300 = 200
300 – 200 = 100

Հովհաննես Թումանյան․ Ինքնակենսագրություն

Իմ կազմած հարցերը
1. Ե՞րբ է ծնվել Հովհաննես Թումանյանը։
2. Ե՞րբ է Հովհաննես Թումանյանը գրել իր առաջին ոտանավորը։
3. Ո՞վ էր Հովհաննես Թումանյանի հետ միաժամանակ գրում ոտանավորներ։
4. Ո՞վ էր Հովհաննես Թումանյանի սիրելի արտասահմանյան գրողը։
5. Ո՞վ էր Հովհաննես Թումանյանի հայրը, մասնագիտությամբ։
6. Ի՞նչի վրա էր մայրիկը բարկանում։
7. Ե՞րբ է Հովհաննես Թումանյանը գրել <Շունն ու Կատուն>։

Ընկերուհուս կազմած հարցերը

1․ Ո՞վ էր ցորեն լցրել և տվել որևէ գյուղացու կամ թուրքի։
Հայրը

2․ Ինչպիսի՞ն էր հայրը։
 Նա ազնվական էր՝ բառի բովանդակ մտքով, չափազանց մարդասեր ու առատաձեռն և շռայլ։

3․ Ի՞նչ անուն ուներ Հովհաննես Թումանյանի առաջին վարժապետը։
Սհակ

4․ Ի՞նչ էր անում Հովհաննես Թումանյանի վարժապետը երբ երեխաները սխալ էին պատասխանում հարցերին։
 Իր երկաթե գավազանը, որ հրացանի շամփուրի էր նման, երբեմն ծռում էր երեխաների մեջքին, ականջները «քոքըհան» էր անում և մեծ կաղնենի քանոնով երեխաների ձեռների կաշին պլոկում։ 

5․ Մարդիկ սիրու՞մ էին Հովհաննես Թումանյանի վարժապետին։
Այո

6․ ի՞նչ տիպի ոտանավորներ էր գրում Հովհաննես Թումանյանը։
Երգիծաբանական, հայրենասիրական և սիրային։

7․ Ո՞ր թվականին էր Հովհաննես Թումանյանը գրել << Շունն ու կատուն>>
1886 թվին – 1888 թ․

3_րդ շրջանի անհատական ուսումնական պլան

Անուն Ազգանուն- Նատալի Սիմոնյան
Դասարան- 4.3 դասարան
Ընտրությամբ գործ. խումբ – Խաղերի ստեղծում
Լրացուցիչ  կրթության խմբակ (նշել դպրոցում թե դպրոցից դուրս)- չեմ գնում
Երկարօրյա ծառայություն- չեմ օգտվում
Երթուղային ծառայություն- միակողմանի առավոտյան

Երրորդ շաբաթվա ամփոփում

Երկուշաբթի մեզ սովորեցրեցին Pivot Animator ծրագիրը, որը պարզվեց շատ հետաքրքիր և զվարճալի ծրագիր։

Երեքշաբթի մենք գնացել ենք Գեղասահքի դպրոց։ Երբ հասանք, մեզ մի անգամից տարան հանդերձարան և տվեցին չմուշկները և մենք սկսեցինք վարել։ Ես չգիտեի չմուշկ վարել, բայց իմ ընկերուհիներից շատերն էլ չգիտեին, դրա համար մենք միասին սկսեցինք սովորել և 20 րոպեում սովորեցինք և մնացած ամբողջ ժամանակը օգտագործեցինք վարելու համար, մի քանի անգամ էլ ընկել ենք։ Շա՜տ զվարճալի ճամփորդություն էր։

Չորեքշաբթի մենք խաղաղացինք հայրենագիտական խաղեր։ Խաղի կանոնները, պետք է բաժանվել երեք թիմերի, հետո ամեն թիմը թերթիկի վրա գրում է տասը հայրենագիտական հարց, իսկ հարցերի տակ իրենց թիմի անունը։ Սկզբում առաջին թիմն է իրենց գրած հարցերից որևե մեկը տալիս երկրորդ թիմին, իսկ հետո երկրորդ թիմը հարց է տալիս երրորդ թիմին և վերջում հարց է տալիս երրորդ թիմը առաջին թիմին և այդպես շարունակ։ Եթե թիմակիցներից մեկը ճիշտ է պատասխանում հարցին նրաանց տալիս են մեկ միավոր, իսկ եթե սխալ են պատասխան էլ անուհետև նրանց միավոր չեն տալիս։

Հինգշաբթի մենք ճամփորդեցինք, գնացինք Աշտարակ։ Սկզբում մենք գնացինք Սուրբ Սարգիս եկեղեցի, հետո գնացինք Կարմրավոր եկեղեցի, այնտեղ մենք նախաճաշեցինք և գնացինք Պերճ Պռոշյանի տուն թանգարան, այնտեղ մենք տեսանք Պռոշյանի հին իրերից, մեզ պատմեցին, որ Պերճ Պռոշյանը շատ խելացի է եղել փոքր ժամանակ, մենք նաև գնացինք հին թոնրատուն։ Երբ մենք դուրս եկանք գնացինք Ծիրանավոր եկեղեցին, իսկ հետո Սպիտակավոր, եկեղեցում մեկ անգամ էլ նախաճաշեցինք և գնացինք երթուղու մոտ։ Շա՜տ հետաքրքիր ճամփորդություն էր

Ուրբաթ օրը մենք նկարեցինք, ես նկարեցի աղջկա դեմք ընկերուհիս էլ նույնպես։

Առաջին շաբաթվա ամփոփում

Երկուշաբթի մենք սովորեցինք խաղիկները, այսինքն փոքրիկ բանաստեղծությունն էրը, իսկ հետո խաղացինք խաղ որի կանոններն էին, պետք է բաժանվել երկու խմբի, հետո առաջին խումբը ասում է մի խաղիկ որը հետո պետք է կրկնի երկրորդ խմբի կամ թմակիցներից որևե մեկը կամ էլ ամբողջ խումբը։ Հետո երկրորդ խումբը եթե կարողացավ պատասխան էլ խաղը շարունակվում է, իսկ եթե չկարողացավ նրանցից հանում են մեկ միավոր իսկ եթե սխալներով են ասում ապա նրանցից հանում են կես միավոր։ Հետո մի խաղիկ էլ ասում է երկրորդ թիմը և պետք է կրկնի այդպես շարունակ։

Երեքշաբթի մենք նույն պես խաղացինք խաղիկներով խաղը և հաղթեց երկրորդ թիմը, ես երկրորդ թիմից էի։

Չորեքշաբթի մենք խաղացինք ազգային խաղեր։ Աղջիկ փաղցնոցի, Աքլորակռիվ, Աչկփակոցի, Հավալա, Վազիր կանգ – առ։ Շատ հավես էր։

Աշտարակ

Մենք ճամփորդեցինք, գնացինք Աշտարակ։ Սկզբում մենք գնացինք Սուրբ Սարգիս եկեղեցի, հետո գնացինք Կարմրավոր եկեղեցի, այնտեղ մենք նախաճաշեցինք և գնացինք Պերճ Պռոշյանի տուն թանգարան, այնտեղ մենք տեսանք Պռոշյանի հին իրերից, մեզ պատմեցին, որ Պերճ Պռոշյանը շատ խելացի է եղել փոքր ժամանակ, մենք նաև գնացինք հին թոնրատուն։ Երբ մենք դուրս եկանք գնացինք Ծիրանավոր եկեղեցին, իսկ հետո Սպիտակավոր, եկեղեցում մեկ անգամ էլ նախաճաշեցինք և գնացինք երթուղու մոտ։ Շա՜տ հետաքրքիր ճամփորդություն էր։

Գեղասահքի դպրոց

Մենք գնացել էինք Գեղասահքի դպրոց։ Երբ հասանք, մեզ մի անգամից տարան հանդերձարան և տվեցին չմուշկները և մենք սկսեցինք վարել։ Ես չգիտեի չմուշկ վարել, բայց իմ ընկերուհիներից շատերն էլ չգիտեին, դրա համար մենք միասին սկսեցինք սովորել և 20 րոպեում սովորեցինք և մնացած ամբողջ ժամանակը օգտագործեցինք վարելու համար, մի քանի անգամ էլ ընկել ենք։ Շա՜տ զվարճալի ճամփորդություն էր։